走教育改革之路建品牌特色五中(2)
教研处根据深化课堂改革目标明确学期工作重点和措施。提出继续有效地坚持常规教学、教研的各个环节,努力提高课堂教学质量,进一步夯实双基。不断有效地推进新课改的相关工作。加强课题研究,积极探索教研新出路;加强教师队伍建设,抓实青年教师培训工作,关心青年教师专业成长。
教师个人要熟悉《教学常规》和学校教学管理制度,明确教导室、教研室的教研计划,做到教学教研工作规范性、系统性、组织性、纪律性,做到集体与个人,年级与班级、学科组与班级学科教学既有统一的规范,又有教师个性的凸显。要抓实班级教学的备、教、改、辅、评、研、析、听的各个环节等。教师要努力转变角色,把握工作重心,深化课堂改革。
利川五中的教育改革由最初的“小荷才露尖尖”到如今的“映日荷花别样红”景象,得到了教育主管部门、业务部门和各级兄弟学校的关注与厚爱。2015年2月,利川市教研室调研学校“212”课改和“123”教改的概况,4月17日学校课改专题片在利川电视台新闻栏目中播出,引起社会广泛关注。
四大品牌——特色的办学
对于“五中向何处去”的发展问题,全体五中人为建名优五中,正倾力打造“四大品牌”。
高考品牌。一二三本稳居全州同类高中第一。吹响高考质量过硬号角,对全校老师提出要求,虚心学习,互帮互助,提高课堂效率,提升教学质量。以“生生习惯好”为特色的德育品牌。学校大力开展德育教育工作,培养学生成为思想独立、品格高尚、人格健全的人,促进学生养成良好的学习生活习惯,促使学生全面提高。以“师师课堂好”为基础的“四特班”品牌。利川五中保持固有优势,在多年领先全州乃至全省的体艺教育、体艺高考的基础上,继续做好起始年级体艺特长生教育教学工作,并计划聚集该方面的优质师资办更具优势的体艺特长班。学校紧抓“212”课改进行课堂革命,探索课堂改革,创建高效课堂,以期实现“师师课堂好”,努力实现办学与育人相结合的目标。注重学生养成教育,以期实现“生生习惯好”,让每个学生都成为课改特色班的受益人,成为课改成果的分享者。针对山区学校学生外语普遍较弱的短板,学校开办特色日语班,建全州最好的日语班。学日语,上名校,为国际事业做贡献,引领利川五中教学新常态。2015年秋季学期伊始,学校举全校之力,汇集校内省、州、市级名师,开办四个实验班,为有志有为学生搭建好奋斗的平台。让他们成在名校,提升素质,收获成绩,为品牌学校建设奠基。以“和谐、合作、尚善”为主旋律的校园文化品牌。学校高举校园文化建设品牌,加强校园文化建设,一切制度为文化服务,以德育人,以文化人。大力弘扬“和谐、合作、尚善”的五中文化。校园安全坚实一直是学校工作的重中之重,没有和谐安定的校园环境,优质学校创建就是空谈。在今年3月2日,学校召开了“德育为先导,安全是保障”的安全会议。校长助理孙廷富重申安全责任重于泰山的观念,强调坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的原则,提出要明确目标,从严管理,落实好九个方面的工作措施,保障学生的生命安全和健康成长。
文章来源:《小型内燃机与车辆技术》 网址: http://www.xxnrjycljs.cn/qikandaodu/2021/0707/1130.html
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